CAPA du 19 février 2009 - réductions d'ancienneté du corps des attachés au titre de l'année 2008

La répartition s'effectue probablement par BOP puisque les documents distinguent les services du rectorat, l'enseignement supérieur et les EPLE.

Les barèmes s'étalent approximativement de 12,5 à 24.

Par contre cet étalement n'est pas du tout équilibré. En effet, le barème dépend essentiellement de la notice de promotion renseignée par les supérieurs hiérarchiques, c'est à dire les chefs d'établissement et de division du rectorat, de l'université...

Pour étayer notre propos, quelques tableaux relatifs aux notations (barèmée sur 20) en commençant par les attachés qui se trouvent tous au rectorat.
Comme vous pouvez le constater, seuls 50% d'entre-eux maîtriseraient parfaitement l'ensemble des compétences selon leurs évaluateurs :

NOTE	EFFECTIFS
20	50%
19	11%
18	11%
17	11%
16	6%
15	11%

Les APAENES du rectorat , quant à eux, seraient meilleurs :

NOTE	EFFECTIFS
20	57%
19	14%
18	29%

Nos collègues s'amélioreraient s'ils se trouvent dans l'enseignement supérieur...

NOTE	EFFECTIFS
20	60%
19	20%
18	20%

Chez les APAENES du supérieur, ça commence à avoir de la gueule avec plus de 71% de collègues qui maîtriseraient parfaitement tous les aspects techniques et de management. La classe !

NOTE	EFFECTIFS
20	71%
19	7%
18	7%
14	14%

Mais, malheureusement pour eux, ils sont dépassés par leurs homologues en établissement.

NOTE	EFFECTIFS
20	74%
19	16%
17	5%
10	5%

And last but not least, il ressort de l'examen attentif des barèmes que les ADAENES œuvrant en EPLE constituent d'une part le groupe le plus important et d'autre part l'élite de notre corps. En effet, presque 80% d'entre-eux possèderaient une parfaite maîtrise des compétences professionnelles et techniques, contribueraient parfaitement à l'activité de leur établissement, présenteraient des qualités personnelles et professionnelles et des aptitudes au management et/ou à la conduite de projet parfaitement maîtrisées !

NOTE	EFFECTIFS
20	79%
19	5%
18	5%
17	3%
16	3%
15	3%
14	3%

Qu'est-ce que cela signifie ?

- soit 4 collègues sur 5 affectés en EPLE sont réellement parfaits
- soit une majorité des chefs d'établissement n'ont pas joué le jeu
- soit la culture d'évaluation dans les services du rectorat, et celle, dans une moindre mesure dans l'enseignement supérieur, sont plus sévères et strictes.

Dans tous les cas, au final, ces différences de traitement posent questions !


L'administration doit en tirer tous les enseignements. Il serait regrettable qu'elle n'ouvre pas les yeux devant cette évidence qui ressort de cette comparaison : " Il y a bien absence d'égalité de traitement selon les lieux d'affectation "

C'est pourquoi, le SGPEN-CGTR demande :

- soit une note explicative accompagnant l'envoi d'une nouvelle notice
- soit le retrait pur et simple de cet élément dans le barème.

Dans ce cas, les réductions seraient accordées à l'ancienneté...
...mais tous les collègues seraient traités de la même façon.

Patrick Corré
David DELL'AQUILA
commissaires paritaires SGPEN-CGTR

PS : n'hésitez pas à nous faire part de vos commentaires.