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LES GUIDES JURIDIQUES
DE LA CGT EDUC'ACTION

ESPACE du 1er DEGRE
de la Cgt Educ'Action

Le GUIDE ATSS
DE LA CGTR EDUC'ACTION

RESPONSABLE CGTR EDUC DES AESH
- ADELINE MARCHAIS AU 0.692.36.91.08






PLP
ESPACE P.L.P


Les décrets n° 50-581 et n° 50-582 ont été modifiés par un nouveau dispositif qui remplace « l’heure de première chaire » dont bénéficiaient les enseignants de certaines disciplines de la voie générale et technologique.

Celui-ci ne s’appliquerait pas aux enseignants d’éducation physique et sportive et aux enseignants de la voie professionnelle. Pour ces collègues, le projet de décret crée une indemnité de sujétion spécifique qui pénaliserait certains personnels à temps partiel, dans la mesure où ils ne cumuleront pas forcément les 6 heures de service hebdomadaire d’enseignement alors qu’ils auront tout de même à préparer au moins un CCF.

Il en est de même, par exemple, pour tout professeur enseignant 2 heures en classe de CAP et le reste de son emploi du temps en classe de seconde de BAC Pro, mais ayant à préparer, pour sa classe de CAP, un CCF qui était rémunéré jusqu’à présent.

Nos collègues de la voie professionnelle ne bénéficieront pas de la pondération prévue pour les professeurs de la voie générale et technologique. Nous n’acceptons pas cette situation inégalitaire.

Une fois de plus, nous constatons que le Ministère fait preuve de discrimination en considérant que la charge de travail des enseignants ne serait pas la même entre les voies générale ou technologique et la voie professionnelle.

La CGT Educ’action, le SNETAA FO, le SNUEP FSU et le SNEP FSU dénoncent cette proposition qui institutionnalise une inégalité de traitement entre les enseignants.

Pour cette raison, nous demandons

- Le retrait de ce projet de décret que nous ne pouvons approuver.
- La modification du décret 2014-940 pour permettre à l’ensemble des enseignants des voies générale, technologique et professionnelle de bénéficier d’un allègement de service..

Nous souhaitons que le comité technique ministériel puisse émettre un vote sur ce dernier point.

Dimanche 29 Mars 2015
Cher(e)s collègues

Veuillez trouver en téléchargement ci dessous, la liste de nos candidats pour le renouvellement de la capa des PLP ( élections professionnelles de décembre 2014 ) et la profession de foi ainsi que la charte d'engagement de nos commissaires paritaires .

Nous remercions les collègues ayants fait acte de candidature et nous nous excusons sur la fait que tous n'ont pu être retenus .

Comme critère pour départager les candidatures , nous avons pris du conjuguer comme paramètres ;

- Le souhait de certains commissaires paritaires d’être reconduits dans leur fonction de défense des personnels
- La date de candidature
- La parité et lieux d’exercice
-La présence effective aux réunions de désignation des candidats
- Et le tirage au sort

Nous tenons sincèrement à remercier les candidats qui n'ont pu être retenus et qui ne manqueront d’être associés au travail collectif de défense des PLP , notamment au travers de la mise en place prochaine d'un COLLECTIF PLP" lieu d’élaboration des revendications des PLP

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Par ailleurs les PLP sont appelés à voter au même moment pour d'autres scrutins

Ainsi au total, vous serez appelés à voter pour 4 scrutins ( ils sont indiqués sur votre espace personnel de vote)

- pour la CAPA ( commission administrative paritaire académique) de votre corps -Votez pour la liste CGTR EDUC'ACTION de votre corps
- pour la CAPN ( commission administrative paritaire nationale de votre corps - Votez pour la liste CGT EDUC 'ACTION de votre corps
- Pour le CTA ( comité technique académique ) - Votez pour la liste commune CGTR EDUC'ACTION/SAIPER
- Pour le CTM ( comité technique ministériel ) - Votez pour la liste CGT EDUC 'ACTION

Lundi 3 Novembre 2014
Lycée Professionnel Spécial rentrée - 4 pages de la CGT EDUC'ACTION
4 pages spéciale enseignement professionnel à télécharger ci dessous

Mardi 9 Septembre 2014
Répartition académique des promotions pour l'accès à la hors classe du corps des professeurs de lycée professionnel
En téléchargement ci dessous , le tableau fixant les contingents académiques de promotions pour l'accès à la hors classe du corps des PLP, pour l'année 2014.

Dimanche 18 Mai 2014
EXCLUSIF : COMPARAISON D.G.H DE L.P RECTIFIE
Veuillez trouver à télécharger ci dessous le document "comparaison 2014/2013 des DGH" de LP rectifié par rapport au document adressé pour le CTA du 3 février.

Les postes des enseignants des 5 ULIS ont été retirés des HP 2013 afin de permettre une comparaison avec 2014 sur des bases identiques.

Les modifications sont en couleur.

Samedi 22 Février 2014
Compte-rendu de l’audience à l’inspection générale mercredi 22 janvier 2014 .  ENSEIGNEMENT PROFESSIONNEL /CCF !
Compte-rendu de l’audience à l’inspection générale mercredi 22 janvier 2014



7 membres de l’intersyndicale nationale EP étaient présents à l’audience réclamée par cette intersyndicale (2 CGT, 2 FSU, 1 SUD, 1 SNALC, 1 FAEN).

L’Inspection générale était représentée par Didier Michel, assesseur pour la voie professionnelle du doyen de l’Inspection générale, Jean-Yves Daniel, ainsi que par trois autres IG dont les deux doyens de l’inspection générale de Physiques Chimie, Gilbert Pietryck, et celle de Mathématiques, Robert Cabane.

Le SNETTA- FO n’était pas présent à cette audience,…. il pensait qu’il n’y aurait pas les 2 IG de maths et de Sciences. La présence de 4 IG lors de cette rencontre montre que le ministère prend un minimum au sérieux le mécontentement qui existe aujourd’hui dans les LP sur la question des CCF.

La CGT a exposé, au nom de l’intersyndicale, les revendications des personnels mentionnées dans la pétition intersyndicale. Chaque organisation a ensuite appuyé et développé l’argumentaire.

L’Inspection générale a dit que le cabinet avait fait de nouvelles propositions le 18 décembre dont les IG eux-mêmes n’avaient pris connaissance que par le site internet des organisations syndicales… Apparemment Didier Michel, qui est aussi IG de Gestion, n’était pas très content de découvrir que le CCF d’éco-droit était remplacé par une épreuve ponctuelle terminale nationale !

Après avoir demandé que les collègues d’arts appliqués soient reçus par l’IG correspondant, ce qui a été accordé immédiatement, la discussion a essentiellement porté sur l’organisation des CCF en mathématiques et sciences. Nous avons rapporté les résultats d’une enquête faite par un IEN de l’académie de Reims dont les résultats indiquent que 40 % des PLP maths-sciences souhaitaient changer de métier du fait des conditions de travail épouvantables.

Nous avons également dénoncé les dérives concernant les évaluations par compétences, associées à des convertisseurs numériques, qui sont imposées dans certaines académies (comme Versailles) par les IEN. Cela au mépris de la liberté pédagogique des enseignants et des équipes.

On est alors beaucoup plus près du bilan de compétences, et du livret de compétences qui lui est associé comme c’est le cas pour le socle commun de collège, que de l’évaluation certificative pour un diplôme national. Les IG ont dit qu’ils ne revendiquaient pas ce mode d’évaluation et sa transposition chiffrée. IIs se cantonnaient à l’énoncé des compétences, tel qu’il est fait dans le programme officiel. Ils comprenaient notre remarque vis-à-vis de notre attachement à la liberté pédagogique.
La rencontre a duré 1 heure 30.

A la sortie, les membres de l’intersyndicale ont convenu que vraisemblablement l’IG laissait la porte entrouverte à d’éventuelles modifications pour les CCF de maths-sciences aujourd’hui imposés dans le cursus 3 ans. Chaque organisation doit réfléchir et faire rapidement des propositions alternatives à la situation actuelle.

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PROPOSITION A DÉBATTRE

Suppression des 8 CCF : 4 CCF de mathématiques + 4 CCF de sciences (fin 2è semestre de seconde, fin 1er semestre de première, fin 1er semestre de terminale, fin du 2è semestre de terminale)

Proposition de remplacement

En sciences :

 2 épreuves ponctuelles expérimentales en fin de première pour le BEP et en fin de terminale pour le bac pro. Ces épreuves seraient organisées comme l’étaient les épreuves expérimentales du bac pro avant la réforme. Épreuves début juin, organisées dans le lycée avec le matériel du lycée, à partir de sujets nationaux validés par l’IG de physiques. Evaluation par l’équipe avec l’appui de collègues extérieurs au LP.

En mathématiques :

• 1 épreuve ponctuelle terminale en fin de première pour l’obtention du BEP. L’épreuve serait organisée dans le lycée à partir d’un sujet, pris dans une banque de données nationale, validé par l’IG de mathématiques, intégrant l’utilisation des TICE. Le sujet devrait être compatible avec les supports logiciels disponibles dans l’établissement.

 1 épreuve ponctuelle, en fin de 1er semestre de l’année de terminale, pour l’obtention du Baccalauréat professionnel. L’épreuve serait organisée dans le lycée à partir d’un sujet, pris dans une banque de données nationale, validé par l’IG de mathématiques, intégrant l’utilisation des TICE. Le sujet devrait être compatible avec les supports logiciels disponibles dans l’établissement. 1 épreuve écrite terminale en juin avec un sujet national identique pour tous les candidats d’une même spécialité professionnelle.


Vendredi 14 Février 2014
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