Filière Enseignante
1ER DEGRE
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Les derniers éditos
Les ateliers autour de « la refondation de l’école » ont commencé cet été et devraient se terminer d’ici fin septembre. Au moment où sont écrites ces lignes, il est certes difficile de savoir ce qui en sortira et quelle influence auront ces réunions sur la future Loi de programmation...
Reste quand même qu’un certain nombre d’ateliers se sont déroulés ( A la REUNION , les ateliers se tiendront le 6 septembre 2012 ) , concernant entre autre le 1er degré, et qu’il est d’ores et déjà possible d’en tirer quelques réflexions sur le plan national
La première, c’est qu’au delà d’une qualité d’écoute et de la possibilité pour chacun-e de s’exprimer, il y a un ressenti de « déjà bouclé »... En clair l’impression que les animateur-trices de ces ateliers avaient un cahier des charges devant déboucher sur des conclusions compatibles avec une Loi de programmation sinon déjà totalement bouclée, tout au moins déjà en grande partie écrite.
Ensuite, le sentiment que de ce qui, pour nous, est nuisible, pour ne pas dire plus, rien ne serait réellement remis en cause. Socle commun réaffirmé, pas de réelle remise en cause du LPC, pas de réelle remise en cause de l’Aide Personnalisée, pas de retour sur les programmes de 2008..
.
D’autre part, à aucun moment, il n’a été envisagé une consultation des acteur-trice-s de terrain si ce n’est à travers leurs organisations syndicales. Pas de journée banalisée envisagée, pas de réelles remontées des personnels.
Une parole libérée, certes, après 5 ans de chape de plomb, mais pas vraiment à priori de révolution en marche par rapport à ce qui a fait le fond idéologique des politiques Darcos-Chatel (socle commun, évaluations normées, LPC, pilotage hiérarchique par indicateurs de type tableaux de bord...) si ce n’est des déclarations de principe sur le fait que bien entendu, les buts sont différents... Bref on garderait le bébé en changeant partiellement l’eau du bain...
A cela s’ajoute que ces ateliers réunissent beaucoup de « cadres » de l’Éducation Nationale (IGEN, DASEN, IEN et Chefs d’établissements...) et peu de personnels de terrain (en dehors de représentant-es des associations et/ou syndicats). On ressort, certes satisfaits d’un débat souvent « intelligent » mais entre gens de bonne compagnie peu habitués à se contredire ou à se remettre en cause... Du boulot sur la planche pour nous, et pour celles et ceux qui veulent une autre école...
Au niveau de l'académie de la REUNION, la CGTR EDUC'ACTION participera également à ces ateliers et apportera aussi sa contribution
Nous ferons en sorte que les spécificités de la la Réunion soient prises en compte ( exemple, la question des rythmes scolaires et des calendriers ne peuvent relever du droit commun national ...)
Si nous ne nourrissons pas d'illusion particulière échaudé par les concertations alibis , nous ne pouvons cependant nous laisser emprisonner dans une posture " d'à priori négatif " et de"procès de mauvaises intentions"
Le temps viendra assez tôt pour nous dire s'il s'agissait d’une véritable concertation ou il a été tenu compte des contributions des ateliers ou si cette consultation nationale n’était en fait qu'un simulacre de concertation car " déjà tout était écrit d’avance"
___________________________________________________________________________________________________________________________
La concertation comprendra quatre groupes de travail, qui traiteront de plusieurs thèmes ainsi répartis :
Groupe 1 : La réussite scolaire pour tous
La priorité donnée à l’école primaire
La rénovation du collège
La redéfinition du socle commun
Le lycée de la réussite
La valorisation de l’enseignement professionnel
La prévention du décrochage scolaire
Le service public de l’orientation
Le renforcement de l’éducation artistique, culturelle et scientifique
Groupe 2 : Les élèves au cœur de la refondation
Des rythmes éducatifs adaptés
i[
Une école attentive à la santé des élèves
Un accompagnement efficace pour les élèves en situation de handicap
Un climat scolaire apaisé dans les écoles et les établissements
La vie scolaire et l’éducation à la citoyenneté
Groupe 3 : Un système éducatif juste et efficace
Une grande ambition pour le numérique
Une École plus juste pour tous les territoires
Une gouvernance rénovée
L’évaluation de l’École repensée
Les parents, partenaires de l’École]i
Groupe 4 : Des personnels formés et reconnus
Une vraie formation initiale et continue
Des missions redéfinies pour des personnels reconnus
Une nouvelle évaluation des personnels
Le calendrier national de la concertation :
4 juillet : communication en conseil des ministres présentant les objectifs de la concertation « Refondons l’École »
5 juillet : présentation de la concertation au Conseil supérieur de l’éducation, puis lancement officiel des travaux de la concertation par le Premier ministre
Du 6 au 21 juillet : travail en ateliers
Du 20 août à fin septembre : travail en ateliers
Début octobre : fin de la concertation et présentation du rapport « Refondons l’École » par le comité de pilotage
Ci dessous, programme , thèmes et liste des présidents d'ateliers dans l'académie de la Réunion
Reste quand même qu’un certain nombre d’ateliers se sont déroulés ( A la REUNION , les ateliers se tiendront le 6 septembre 2012 ) , concernant entre autre le 1er degré, et qu’il est d’ores et déjà possible d’en tirer quelques réflexions sur le plan national
La première, c’est qu’au delà d’une qualité d’écoute et de la possibilité pour chacun-e de s’exprimer, il y a un ressenti de « déjà bouclé »... En clair l’impression que les animateur-trices de ces ateliers avaient un cahier des charges devant déboucher sur des conclusions compatibles avec une Loi de programmation sinon déjà totalement bouclée, tout au moins déjà en grande partie écrite.
Ensuite, le sentiment que de ce qui, pour nous, est nuisible, pour ne pas dire plus, rien ne serait réellement remis en cause. Socle commun réaffirmé, pas de réelle remise en cause du LPC, pas de réelle remise en cause de l’Aide Personnalisée, pas de retour sur les programmes de 2008..
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D’autre part, à aucun moment, il n’a été envisagé une consultation des acteur-trice-s de terrain si ce n’est à travers leurs organisations syndicales. Pas de journée banalisée envisagée, pas de réelles remontées des personnels.
Une parole libérée, certes, après 5 ans de chape de plomb, mais pas vraiment à priori de révolution en marche par rapport à ce qui a fait le fond idéologique des politiques Darcos-Chatel (socle commun, évaluations normées, LPC, pilotage hiérarchique par indicateurs de type tableaux de bord...) si ce n’est des déclarations de principe sur le fait que bien entendu, les buts sont différents... Bref on garderait le bébé en changeant partiellement l’eau du bain...
A cela s’ajoute que ces ateliers réunissent beaucoup de « cadres » de l’Éducation Nationale (IGEN, DASEN, IEN et Chefs d’établissements...) et peu de personnels de terrain (en dehors de représentant-es des associations et/ou syndicats). On ressort, certes satisfaits d’un débat souvent « intelligent » mais entre gens de bonne compagnie peu habitués à se contredire ou à se remettre en cause... Du boulot sur la planche pour nous, et pour celles et ceux qui veulent une autre école...
Au niveau de l'académie de la REUNION, la CGTR EDUC'ACTION participera également à ces ateliers et apportera aussi sa contribution
Nous ferons en sorte que les spécificités de la la Réunion soient prises en compte ( exemple, la question des rythmes scolaires et des calendriers ne peuvent relever du droit commun national ...)
Si nous ne nourrissons pas d'illusion particulière échaudé par les concertations alibis , nous ne pouvons cependant nous laisser emprisonner dans une posture " d'à priori négatif " et de"procès de mauvaises intentions"
Le temps viendra assez tôt pour nous dire s'il s'agissait d’une véritable concertation ou il a été tenu compte des contributions des ateliers ou si cette consultation nationale n’était en fait qu'un simulacre de concertation car " déjà tout était écrit d’avance"
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La concertation comprendra quatre groupes de travail, qui traiteront de plusieurs thèmes ainsi répartis :
Groupe 1 : La réussite scolaire pour tous
La priorité donnée à l’école primaire
La rénovation du collège
La redéfinition du socle commun
Le lycée de la réussite
La valorisation de l’enseignement professionnel
La prévention du décrochage scolaire
Le service public de l’orientation
Le renforcement de l’éducation artistique, culturelle et scientifique
Groupe 2 : Les élèves au cœur de la refondation
Des rythmes éducatifs adaptés
i[
Une école attentive à la santé des élèves
Un accompagnement efficace pour les élèves en situation de handicap
Un climat scolaire apaisé dans les écoles et les établissements
La vie scolaire et l’éducation à la citoyenneté
Groupe 3 : Un système éducatif juste et efficace
Une grande ambition pour le numérique
Une École plus juste pour tous les territoires
Une gouvernance rénovée
L’évaluation de l’École repensée
Les parents, partenaires de l’École]i
Groupe 4 : Des personnels formés et reconnus
Une vraie formation initiale et continue
Des missions redéfinies pour des personnels reconnus
Une nouvelle évaluation des personnels
Le calendrier national de la concertation :
4 juillet : communication en conseil des ministres présentant les objectifs de la concertation « Refondons l’École »
5 juillet : présentation de la concertation au Conseil supérieur de l’éducation, puis lancement officiel des travaux de la concertation par le Premier ministre
Du 6 au 21 juillet : travail en ateliers
Du 20 août à fin septembre : travail en ateliers
Début octobre : fin de la concertation et présentation du rapport « Refondons l’École » par le comité de pilotage
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